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Propone modelo educativo incluyente
| Gilberto Rincón Gallardo propuso un modelo educativo incluyente que pueda revertir la crisis porque nadie, en México, puede quedar fuera de los procesos educacionales tan solo por sus condiciones económicas.
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03-05-2000 | Excélsior. Mexico, DF.- Gilberto Rincón Gallardo, Candidato a la Presiencia de la República por el Partido Democracia social propuso a obreros, patrones y todos los sectores sociales del país firmar un nuevo pacto social y en ese contexto 'los grandes actores políticos deben someter a debate a la actual política educativa para aportar información veraz sobre la profunda crisis que se vive en ese sector.
Al comparecer ante la Dirección Política del Magisterio Nacional, legisladores federales y locales del SNTE, Presidentes Municipales, maestros y candidatos a puestos de elección popular que militan en distintos partidos políticos, Rincón Gallardo presentó una radiografía de lo que es el magisterio y el sindicalismo donde, dijo, 'ya no debe mantenerse ese cáncer de filiación de sus integrantes a un solo partido’.
En un acto que reunió a varios cientos de integrantes del sector magisterial y conocedor de la situacion educativa el candidato presidencial propuso un modelo educativo incluyente que pueda revertir la crisis porque nadie, en México, puede quedar fuera de los procesos educacionales tan solo por sus condiciones económicas.
Presento cifras escalofriantes: ' 7.7 años es el promedio educativo de los mexicanos'.
De cada 100 niños que terminan la primaria sólo dos llegan a la universidad, pero uno de estos es el que se recibe.
Existe un alto grado de desercion a nivel de secundaria y en la educación media sólo es cursada por un 16 por ciento de los jóvenes y, lo cual revela que vivimos en México una verdadera crisis educativa y que 'cualquier triunfalismo sería una broma macabra'.
Todos los indicadores, dijo Rincón Gallardo revelan la urgente necesidad de reformar el modelo y cambiar ese cuadro gris de la educación que tiene como fondo una mala planeación y la grave devaluación educativa'.
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